Η αρχαία Αθήνα ως πόλη-κράτος

Για λήψη της παρουσίασης σε μορφή pptx πατήστε εδώ.

Κακιάν Ώρα - the movie

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Η αβάσταχτη ελαφρότητα … της σχολικής τάξης», με υπεύθυνους καθηγητές τους Βρακά Αναστασία, Κατριβέση Σπύρο και Λυμπερόπουλο Πέτρο, οι μαθητές μας έγιναν λογοτέχνες, σκηνοθέτες, ηθοποιοί και δημιούργησαν κινηματογραφικά έργα: ταινίες μικρού μήκους: «Μαθητές με ενσυναίσθηση…» και την ταινία «Κακιάν Ώρα». Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά για τη δημιουργική τους πνοή, τη χαρά, τη διάθεσή τους, το ήθος τους. Να συνεχίσετε πάντα το ίδιο δημιουργικά κι ευχάριστα.

 

Ποιητής Γιάννης Δούκας & εκκολαπτόμενοι ποιητές-μαθητές

Με μεγάλη πραγματικά χαρά και ικανοποίηση, οι υπεύθυνοι καθηγητές Βρακά Αναστασία και Λυμπερόπουλος Πέτρος, είδαμε πως για μια ακόμη φορά οι μαθητές μας των τμημάτων της Β Λυκείου Β1 και Β4 ξεπέρασαν τον δημιουργικό …. ποιητικό και καλλιτεχνικό τους εαυτό. Στο πλαίσιο του μαθήματος της λογοτεχνίας διοργανώσαμε ημερίδα αφιερωμένη στην ποίηση με προσκεκλημένο τον βραβευμένο ποιητή Γιάννη Δούκα, στη διάρκεια της οποίας τα παιδιά παρουσίασαν και δικά τους ποιήματα.

 

 

Οι μαθητές του 2ου ΓΕΛ Καματερού "γράφουν" στο "Τετράδιο" του ΑΘΗΝΑ 984

Στο πλαίσιο της δράσης «ΔΡΩΜΕΝΑ on air», η ομάδα των μαθητών της Γ τάξης Λυκείου του 2ου ΓΕ.Λ. Καματερού ξεκίνησε προς τον σταθμό Αθήνα 9,84 ώστε να «γράψει» και φέτος στην εκπομπή «Τετράδιο». Οι μαθητές αφού κατέγραψαν τις ανησυχίες τους για το παρόν, τις φοβίες τους και τα προβλήματα που κάνουν το μέλλον να φαντάζει δυσοίωνο, εξέφρασαν σκέψεις που απασχολούν κάθε νέο της εποχής τους. Ανέλυσαν τις δυσκολίες των σχέσεων σε μία εποχή που «σκλαβώνεται» στην επιφανειακή σύνδεση και τα ψεύτικα «εγώ», το βάρος των Πανελληνίων εξετάσεων και ό,τι αυτό επιφέρει για αυτούς, το επαγγελματικό μέλλον, το ζήτημα της οικολογικής καταστροφής, της τεχνητής νοημοσύνης…

Μιλούν με σκοπό να ακουστούν οι φωνές τους δείχνοντας έτσι ότι είναι μέλη μιας γενιάς που λέει «όχι» στον ήδη χαραγμένο δρόμο, που αντιδρά, που αγωνίζεται, που διεκδικεί, που ονειρεύεται, μέσα σε μια κοινωνία που φαίνεται να καταδικάζει κάθε όνειρο και κάθε μάχη.

Κωνσταντίνα Σουλτάνη.

Ανθρωποκεντρική Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Πόσο μεγάλο είναι το ηλιακό σύστημα;

Το σχολείο μας συμμετέχει σε συνεργατική δράση του Πανεπιστημίου Κρήτης με τίτλο "Ανθρωποκεντρική Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση" και δίνει το στίγμα ενός σύγχρονου, ανοιχτού σχολείου, φιλοξενούμενο σε ένα από τα 29 διδακτικά σενάρια του Β' τόμου της Πανελλαδικής πρωτοβουλίας. Η εκπαιδευτικός Φυσικής κα Ποτηριάδου Ευγενία συνεργάζεται με τον κο Μπαμπασίδη Γεώργιο, Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών Γ' Αθήνας και δημιουργό του 7ου διδακτικού σεναρίου, καταγράφοντας τη δουλειά που έκανε στην τάξη και στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών με τους μαθητές της.

Ο τίτλος του διδακτικού σεναρίου είναι: Πόσο μεγάλο είναι το ηλιακό σύστημα;

Οι μαθητές/τριες, αλλά και ενήλικες, συχνά δυσκολεύονται να κατανοήσουν τις πραγματικές αποστάσεις των πλανητών από τον Ήλιο, καθώς και τις αποστάσεις μεταξύ των ίδιων των πλανητών. Ως κύρια αιτία καταγράφεται η απεικόνιση του ηλιακού συστήματος σε σχολικά εγχειρίδια αλλά και διάφορα βιβλία Αστρονομίας διότι δεν χρησιμοποιείται η σωστή κλίμακα για την απεικόνιση των αποστάσεων αυτών. Παρόλο που στα περισσότερα διδακτικά εγχειρίδια αναγράφεται στη σχετική απεικόνιση ότι δεν είναι υπό κλίμακα, η παρανόηση για τις αποστάσεις καταγράφεται σε έρευνες (Χαλκιά, 2006). Σκοπός του συγκεκριμένου σεναρίου είναι να αναδομηθεί αυτή η παρανόηση.
Η καινοτομία του σεναρίου είναι η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και ο συνδυασμός της με hands-on δραστηριότητες. Η προαναφερόμενη διάδραση δίνει την ευκαιρία στους μαθητές/τριες μέσα από διαδραστικές και εκπαιδευτικές εμπειρίες, να ασκήσουν την κριτική τους σκέψη και να ενισχύσουν την κατανόησή τους για πολύπλοκες έννοιες, όπως το μέγεθος του ηλιακού συστήματος.

Περισσότερα: Ανθρωποκεντρική Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Πόσο μεγάλο είναι το ηλιακό σύστημα;

Ωρολόγιο πρόγραμμα

Ωρολόγιο πρόγραμμα. Η έναρξη ή η διάρκεια ισχύος αναγράφεται στο πρόγραμμα.